لائحة تقويم الطالب 1445 pdf كاملة

لائحة تقويم الطالب 1445 pdf كاملة
لائحة تقويم الطالب 1445

تعد لائحة تقويم الطالب 1445 هي المرجع الذي تصدره وزارة التعليم السعودية، ويتضن خلاله جميع المعايير التي على أساسها يتم تقييم طلاب المراحل المختلفة، وشرح الأهداف وراء التقويم، وكيفية تطبيق أساليبه، ومن خلال موقع ويكي الخليج سنعرض معايير تقويم طلاب رياض الأطفال، وطلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة.

لائحة تقويم الطالب 1445

تسعى وزارة التعليم السعودية إلى إيجاد نظام تقويم شامل، تجتمع أساليبه وأدواته وآليات تطبيقه لتحقيق أهداف العملية التعليمية، والتي تتمثل في بناء شخصية المتعلم بناءً سليمًا، وخلاقًا، وقد ساهمت تلك تطورات مجالي المناهج والتقويم في تحسين مستويات عناصر العملية التعليمية: التعلم والتدريس والتقويم، حيث يتم توفير بيئة داعمة للمتعلم تساعده على تحمل مسئولية تعلمه، وتوظيف معارفه بالشكل الأمثل في المواقف الحقيقية، وفيما يلي أبرز معايير التقويم للمراحل المختلفة:

لائحة تقويم الطالب رياض الأطفال

تقييم هذه المرحلة يكون بشكل مختلف عن باقي المراحل، فهذه المرحلة هي الركيزة الأولى لاتزان المتعلم، وتهيئته للمراحل القادمة في التعليم الأساسي، ويتم ذلك على ثلاث مراحل:

  • التقويم التشخيصي:
    • استخدام بيانات مسحية تجرى بداية السنة الأولي لرياض الأطفال، هدفها جمع بيانات تنمية الطفل لدعم خدمات التعليم.
    • تتطبق اختبارات معيارية بعيدة عن المنهج على عدد من أطفال الروضة، بهدف معرفة أدائهم في مجالات مثل الكلام والمهارات الاجتماعية والقدرة على حل المشكلات.
  • التقويم التكويني: يستخدم من قبل المعلمات لجمع البيانات حول أداء الطفل في مدة التعلم، وفي سياقات مختلفة كاللعب والأنشطة الاجتماعية والفردية.
  • تقارير تطوير المهارات: عبارة عن مجموعة من الملاحظات عن التطور الشامل للطفل، وتعكس تطوره الشخصي والاجتماعي والعاطفي.

تقويم رياض الأطفال

لائحة تقويم الطالب الابتدائي

تعتمد وزارة التعليم السعودية في لائحة تقويم الطالب 1445 لطلاب الصفين الأول والثاني والابتدائي والصف الأول للتعليم المستمر مجموعة من القواعد، هي على النحو التالي:

  • تقويم الصفين الأول والثاني الابتدائي والصف الأول للتعليم المستمر تقويمًا تكوينيًا يعتمد على مستوى الأداء.
  • تقيم أداء الطالب يكون على أساس مستويات الأداء التالية:

مستويات الأداء

التوضيح

متفوق

أنجز الطالب 95% فأكثر من معايير المادة.

متقدم

أنجز الطالب 85% إلى 95% من معايير المادة.

متمكن

أنجز الطالب 75% إلى 85% من معايير المادة.

غير مجتاز

إنجاز الطالب أقل من 75% من معايير المادة.

  • تقويم طلاب مدارس تحفيظ القرآن يكون في مادة حفظ القرآن الكريم تقويمًا تكوينيًا نهائيًا.
  • يبدأ تقويم الطالب بعد تعريفه بالمعيار، وتمرينه عليه، وممارسته له.
  • الاختبارات الشفهية والتحريرية توظف ضمن أساليب التقويم.
  • الاختبارات أداة من أدوات التقويم مثل ملاحظات المعلم والمشاركة في الفصول والنشاطات المتعلقة بالمواد الدراسية.
  • توظيف جميع أنواع التقويم وأساليبه للتعرف على المعايير التي أتقنها الطالب.
  • إعداد برنامج علاجي للطالب الذي لم يتقن معيارًا واحدًا أو أكثر.
  • يحيل المعلم الطالب الذي لم يتقن معيار أو أكثر للجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة.
  • يستمر تقويم الطالب حتى نهاية العام في المعيار الذي لم يتقنه.
  • يدون المعلم تقويمه للطلاب بشكل يومي، ثم ينقل ملاحظاته إلى نظام نور في نهاية فترات التقويم.
  • يدون أيضًا المعلم وصفًا لسلوك الطالب وانضباطه كل فصل دراسي.
  • تحتفظ المدرسة بأصل نتيجة تقويم الطالب، ويستلم الطالب نسخة من النتيجة.

تقويم الطلاب في الصفين الأول والثاني الابتدائي

لائحة تقويم الطالب للابتدائي والمتوسط

يعتمد تقويم طلاب الصفوف من الثالث الابتدائي حتى الثالث المتوسط والصفين الثاني والثالث التعليم المستمر على تقويمًا مختلفًا عن السابق، وهو كالتالي:

  • يقيم الطالب في مواد التقويم المستمر تقويمًا تكوينيًا من 100 درجة.
  • يقيم الطالب في بقية المواد تقويمًا متنوعًا قبليًا وتكوينيًا.
  • يحسب للطالب مجموع مع حصل عليه في الفصول الدراسية الثلاثة وفق النسبة المخصصة لكل فصل:
    • 25% للفصل الدراسي الأول.
    • 35% للفصل الدراسي الثاني.
    • 45% للفصل الدراسي الثالث.
  • النهاية الصغرى لجميع المواد هي 50 درجة.
  • يعتبر الطالب ناجح إذا حصل على النهاية الصغرى في جميع المواد، بشرط حصوله على نسبة 20% من درجة الاختبار النهائي لكل مادة في الفصل الدراسي الثالث.
  • الطالب الذي اعتذر عن اختبارات الدور الأول بعذر أو بدون يعد مكملًا ويختبر في الدور الثاني.
  • يختبر الطالب المكمل من 60 درجة للفصل الدراسي الواحد الذي أكمل فيه.
  • لا تزيد مدة الاختبارات نهاية الفصل الدراسي عن سبعة أيام لطلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة.
  • يشمل الاختبار النهائي جميع موضوعات المنهج الدراسي.

تقويم الصفوف من الثالث الابتدائي حتى الثالث المتوسط

لائحة تقويم الطالب 1445 PDF

تقدم وزارة التعليم السعودية لائحة تقويم الطلاب للمراحل المختلفة قبل بدء العام الدراسي، وذلك لعرض أهداف نظام التقويم وأساليبه وآلياته، وأيضًا الوقوف على أهم طرق تقويم طلاب المراحل المختلفة حيث تختلف -على سبيل المثال- معايير تقويم طلاب رياض الأطفال عن طلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة، وللاطلاع على تقويم الطالب 1445 نسخة PDF “من هنا“.

مقالات مقترحة

في ختام مقال لائحة تقويم الطالب 1445 نكون قد كشفنا عن ماهية لائحة تقويم الطالب، وكذلك الهدف من لائحة التقويم، ثم تعرفنا على معايير التقويم لمرحلة رياض الأطفال، والمرحلة الابتدائية والمتوسطة.

اقرأ أيضًا:

الأسئلة الشائعة

كيف يتم تقويم الطالب؟

كيف يتم تقويم الطالب؟
عن طريق خرائط المفاهيم، والتقويم الإبداعي، والتقارير والمقابلات الشفهية، وملفات الإنجاز، والتقويم العملي، والتقويم الذاتي.

ما هي محكات التقويم؟

ما هي محكات التقويم؟
محكات التقويم هي مجموعة السمات المستخدمة كمعايير للحكم على جودة التقويم.

ما أنواع التقويم؟

ما أنواع التقويم؟
التقويم القبلي، والتقويم التكويني، والتقويم التشخيصي، والتقويم الختامي أو النهائي.

المراجع

تعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *